Taula de continguts:
"Degustau això!" "Mira això!" "Escoltin!" Els pares fan una crida als sentits dels fills durant tot el dia sense pensar-ho. També podeu afavorir que els vostres fills prenguin consciència dels seus sentits d’una manera més àmplia i que els aprenguin de l’experiència, organitzant activitats divertides que se centren en els cinc sentits. Anomeneu-los els "Jocs Olímpics Sensorials" i prepareu-vos per acollir els jocs.
"Les activitats relacionades amb els sentits són una manera fantàstica d'ajudar els nens a aprendre sobre ells mateixos i sobre ciències, i ho passen molt bé", diu Eric H. Chudler, doctor en neurocientífic en recerca de la Universitat de Washington a Seattle. Chudler també és director de Neurociència per a nens, una iniciativa amb suport dels Instituts Nacionals de Salut dedicada a ensenyar estudiants i professors sobre el funcionament del cervell.
Després de consultar amb Chudler i amb Lawrence Katz, doctor, autor de Keep Your Brain Alive , hem reunit alguns exercicis sensorials que faran que els vostres fills utilitzin i es meravellin els seus cinc sentits. La majoria d’aquests esdeveniments són prou bàsics perquè els nens petits (de 6 o menys anys) els resultin fàcils de seguir, però són prou divertits perquè els germans grans no els importi que s’uneixin. També hem oferit alguns premis adequats al sentit per al guanyador de cadascun. esdeveniment.
Gust
El que anomenem gust és en realitat allò que els científics anomenen “experiència del gust”, una combinació tant de gust com d’olor. Els nostres 10.000 papilets gustatius (cadascun dels quals consten de 50 a 100 cèl·lules sensorials) detecten només algunes categories bàsiques de gustos, com ara salats, dolços i salats. En realitat, el nostre olfacte ens permet distingir milers de sabors diferents dins d'aquestes categories.
Deixeu que els vostres fills vegin per si mateixos què passa amb el seu "gust" quan el sentit de l'olfacte (o el tacte, per aquest motiu) no es dedica.
Utilitzant el vostre gra. Aplegar els nens, després donar-los a cadascú una mongeta dolça i una amanida, per exemple, una poma agra i una maduixa. Demaneu als nens que es punxin els nassos i que, a la vegada, col·loqueu les gominoles a la boca i identifiquen quina és dolça i dolça. Cada nen que identifica les diferents mongetes obté correctament 1 punt.
A continuació, doneu a cada nen dues mongetes de gelatina de sabor dolç però diferent, com una maduixa i una cirera, i demaneu-los que intentin identificar el sabor de mongetes amb els nassos pinçats. Si no poden (i no haurien de poder-ho), demaneu-los que ho tornin a fer servir, utilitzant dos nous grans de gominola, sense pinçar el nas. Cada nen que identifica cada sabor individual obté 1 punt. El nen amb més punts guanya.
El premi: gominoles o altres delícies preferides.
Toca
La pell és l’òrgan sensorial més gran del cos, que conté receptors que s’estimulen pel tacte, la pressió i la temperatura. Quan s’estimula un receptor, desencadena una sèrie d’impulsos nerviosos, que s’encaminen cap al seu cervell i interpreten els senyals, i se sent l’estímul. La pregunta d'aquesta part del nostre Pentatló Sensorial: podeu identificar certs articles només amb tocs?
Calça’m a mi! Col·loqueu diferents objectes petits, com ara:
- gorra de l’ampolla
- clip de paper
- marbre
- pansa
- raïm
- presa
- Lego
Doneu a cada nen un o diversos mitjons i demaneu que endevinin què hi ha dins sentint l’objecte des de l’exterior del mitjon. Si poden endevinar què és, obtindran 2 punts. Si no poden, demaneu-los que posin una mà dins del mitjon i que sentin l'objecte. Si endevinen correctament, obtindran 1 punt. El nen amb més punts al final del partit guanya.
Per jugar al joc d’una manera lleugerament diferent, recullen parells d’objectes petits iguals que anteriorment. Col·loqueu tots els objectes en una funda de coixí i demaneu als nens que facin voltes per arribar a la funda de coixí i treguin parells que coincideixin. Per obtenir un repte més gran, utilitzeu parells d’objectes que només són lleugerament diferents els uns dels altres, com ara quadrats petits de diferents graus de paper de seda o marbres de mida diferent. Guanya el nen amb les coincidències més correctes o que coincideixi amb tots els ítems amb la menor quantitat de temps.
Tens un dòlar? (per a cervells més grans) Heu de saber com canvieu per jugar a aquest joc. Col·loqueu dos quarts, quatre dames i vuit níquel en un mitjon. A continuació, demaneu a cada nen que arribi al mitjon i, només per toc, en tregui 1 dòlar en monedes. El nen que fa el dòlar més ràpid sense superar un dòlar guanya.
El premi: Joc de Pick-Up Sticks.
Audiència
Els nens tenen orelles més sensibles que els adults i poden reconèixer una varietat més àmplia de sorolls. Proveu a posar a prova les vostres orelles en aquest cas.
Nom que soni! O bé, demaneu als nens que tanquin els ulls o que els cegin. A continuació, demaneu a cada nen de manera individual (perquè pugueu adaptar la dificultat del repte a l’edat del nen) per identificar el so que esteu fent: punxar les mans o punxar un llapis contra un escriptori o un taulell. Cada cop que un nen identifica correctament el so, obté 1 punt. L’infant amb més punts després de diverses rondes guanya.
Alguns possibles desafiaments sonors: sacsejar monedes, tancar un llibre, aixafar paper o paper, estancar els peus al terra, esquinçar el paper, tancar una grapadora, rebotar una bola, prescindir del gel d’un fabricant de gel, fer cops de goma i obrir el top pop. sobre una llauna de refresc.
El premi: un xiquet de cèntim o CD de música.
Olor
La majoria de nosaltres podem distingir fins a 10.000 olors diferents utilitzant els 40 milions de cèl·lules olfactives de cadascun de nosaltres. Però comencem per 10 o 12.
Què sap el vostre nas? Aconsegueix un munt d’articles ben olorosos com ara llimones, cebes, vainilla, vinagre, fulles de menta, agulles de pi, xocolata, encenalls i boletes de pols. Poseu cada element per separat en un recipient de plàstic opac tancat, com ara un cartró de iogurt, de manera que les olors que vau recollir no es barregin. Feu un forat a la part superior de cada contenidor i, a continuació, demaneu als nens que intentin identificar cada olor. El nen que el nas sap millor és el nen que identifica més olors.
Per jugar al mateix joc d’una altra manera, col·loqueu les mateixes olors en dos contenidors de manera que acabeu amb un parell de contenidors per a cada olor que reuniu. Barregeu els envasos i, a continuació, demaneu a cada nen que passi un torn que coincideixi amb els contenidors que continguin la mateixa olor i que identifiqui aquesta olor. Una coincidència correcta és d'1 punt, així com una olor correctament identificada. El nen amb més punts guanya.
El premi: Juga a massa: fa molta olor!
Vista
Una quarta part del cervell està implicada en el processament visual. És molt més cerebral del que està dedicat a la resta de sentits. Centra el teu sentit de la visió en aquests reptes.
Veient el vermell (i el verd i el blau). Aquest repte "espia de color" és una variació en el joc "I Spy" que ha estat reconegut amb el temps. Escriviu les paraules vermell, groc, blau, verd i taronja en trossos de paper separats i llenceu-les a un bol. Demaneu a cada nen que triï un paper; el color que el nen tria és el color que "espia". Quan crides "Vés!" cada nen tindrà 5 minuts per buscar objectes del seu color a la sala. Quan crides "Stop!" cada nen enumerarà tots els objectes que ha trobat, i obtindrà 1 punt per objecte. A continuació, podeu traslladar-vos a una altra habitació, dibuixar diferents colors i continuar jugant. Al final del joc, guanya el nen amb més punts.
Confondre el fideu (per a cervells més grans). Heu de poder llegir per dur a terme aquest repte, anomenat Efecte Stroop, que va ser descrit per primera vegada el 1935 pel psicòleg J. Ridley Stroop. Utilitzant retoladors de colors, escriu els noms d’aquests colors com a llista en un full de paper: vermell, groc, verd, blau, vermell, blau, groc, verd, blau, vermell. Quan anoteu els colors, assegureu-vos d'escriure amb un color de bolígraf diferent del color que indica el nom. Per exemple, podeu escriure la paraula "blau" amb tinta vermella. A continuació, demaneu als nens que posin el nom de la tinta de color que s’utilitza per a cada paraula. És difícil perquè veure la paraula escrita interfereix amb la capacitat del cervell de processar informació sobre el color. El nen que llegeix amb menys errors guanya.
El Premi: Un caleidoscopi.
Diversió sensacional!
Per obtenir més reptes i experiències sensorials, així com tones d’informació centrada en els nens sobre els cinc sentits i l’òrgan fenomenal que els gestiona, consulteu el lloc web dels Instituts Nacionals de Neurociència per a nens finançat per la salut.
Instituts nacionals de neurociència per a nens finançats per la salut
